Склярова Г.М. Програма «Обдарованість» Білоцерківського колегіуму Білоцерківської міської ради Київської області на 2013/2018 роки: програма / Г.М. Склярова, О.А. Гайдаєнко, Л.В. Дудка, О.П. Войтенко. – Біла Церква: Колегіум, 2013. - CD-диск.
Програма передбачає практичні заходи, спрямовані на виконання та подальшу реалізацію державної політики у сфері пошуку, навчання та підтримки обдарованої учнівської молоді. Реалізація програми передбачає створення діючої моделі навчально-виховного процесу, розрахованої на розвиток креативних здібностей учнів.
Адресовано педагогам-практикам, керівникам навчальних закладів нових типів.
Склярова Г.М. Орфографічний практикум. Фонетика: збірник завдань / Г.М. Склярова, С.В. Шульга, А.М. П`ятецька. – Біла Цеква: Колегіум, 2014. – 67 с. + СD-диск.
Представлено практичні завдання різного рівня складності з курсу «Фонетика», що сприяють вдосконаленню правописних навичок учнів. Запропоновано тестові завдання для самостійної роботи учнів старших класів.
Адресовано вчителям української мови та учням загальноосвітніх навчальних закладів.
Склярова Г.М. Програми з виховної роботи: збірник авторських програм виховної роботи / Г.М. Склярова, Л.В. Дудка, Н.Л. Кравчук, А.М. П`ятецька, Л.П. Яременко, С.В. Шульга, В.О. Бесараб, О.В. Бондаренко, В.В. Цибко, Н.М. Туліветрова, Л.В. Орлюк, О.П. Махаринська. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – 90 с.
Представлено програми виховної роботи підготовлені керівниками груп для організації та змістовного дозвілля учнів 8-11 класів.
Адресовано заступникам директорів з виховної роботи, педагогам-організаторам, класним керівникам 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
Склярова Г. М. Основи топографії та орієнтування: авторська програма гуртка для учнів 8 - 9 класів загальноосвітніх та спеціалізованих навчальних закладів, ліцеїв, гімназій, колегіумів / Г.М. Склярова, О.А. Гайдаєнко, Л.П. Яременко. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – 65 с.
Запропоновано нові підходи щодо оволодіння учнями базових знань з топографії та орієнтування, поглиблення знань із географії; підготовки до участі у туристсько-краєзнавчих походах та змаганнях із техніки пішохідного туризму.
Адресовано керівникам гуртків туристcько-краєзнавчого спрямування, учителям географії загальноосвітніх навчальних закладів.
Склярова Г. М. Підготовка обдарованих учнів до дослідницької діяльності : збірник матеріалів / Г. М. Склярова, Л. В. Дудка. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – 60 с.
Представлено систему роботи навчального закладу з підготовки обдарованих учнів до дослідницької діяльності. Вміщено концепцію діяльності та статут наукового товариства колегіантів, структурно-змістову модель, положення про учнівську науково-дослідницьку діяльність, організаційні накази, підбірки тем учнівських наукових робіт за секціями та відділеннями. Розкрито основні напрями співпраці колегіуму з вищими навчальними закладами України.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної та виховної роботи, учителям-предметникам, керівникам гуртків, секцій, студій.
Склярова Г.М. Патріотичне виховання: програма патріотичного виховання, формування здорового способу життя, розвитку духовності учнів Білоцерківського колегіуму Білоцерківської міської ради Київської області на 2013 – 2018 роки / Г.М. Склярова, Л.В. Дудка. – Біла Церква: Колегіум, 2014. - СD-диск.
Представлено матеріали щодо забезпечення ефективного здійснення заходів патріотичного виховання колегіантів через використання потужного потенціалу системи освіти України у взаємодії з органами місцевого самоврядування, громадськими організаціями, закладами культури та релігійними організаціями із залученням до цієї роботи засобів масової інформації та використання мережі Інтернет. Програма сприяє підвищенню рівня професійної підготовки керівників груп та учителів–предметників із питань патріотичного виховання підлітків та молоді.
Адресовано заступникам директорів з виховної та навчально-виховної роботи, педагогам-організаторам, класним керівникам, керівникам гуртків, секцій, студій.
Склярова Г.М., Сіманова Т.М. Забезпечення ефективності системного управління якістю профільного навчання в умовах закладу інноваційного типу: збірник матеріалів семінару-практикуму для керівників закладів освіти. – Біла Церква: Колегіум, 2013. – 60 с. + CD-диск.
У пропонованому збірнику методичних матеріалів для керівників та заступників директорів закладів освіти викладено теоретичні засади та матеріали з досвіду роботи щодо забезпечення ефективності системного управління якістю профільного навчання в умовах закладу інноваційного типу. Подано розробки уроків, факультативних занять, спецкурсів, курсів за вибором та позакласних заходів у площині здійснення профільної підготовки у класах філологічного, філософського, художньо-естетичного та економічного профілів. Уміщено методичні рекомендації та вичерпні відомості про особливості здійснення допрофільної та профільної підготовки колегіантів, що забезпечує формування індивідуальної освітньої траєкторії кожного учня.
Рекомендовано до використання керівниками закладів освіти, заступниками директорів з навчально-виховної роботи, головами шкільних методичних об’єднань.
Склярова Г. М. Позакласна робота в системі профільної освіти : збірник матеріалів для проведення позакласних заходів [у двох частинах] / Г. М. Склярова, Л. В. Дудка, Л. П. Яременко та ін. – Біла Церква : Колегіум, 2013. – 116 с. + СD-диск.
У збірнику вміщено сценарії як традиційних шкільних свят, так і добірку позакласних заходів у системі профільної освіти. Дані матеріали оригінально й цікаво розкривають основні напрямки виховної роботи в закладі освіти, вирізняються тематичною різноманітністю та доступністю впровадження. На СD-диску представлено мультимедійні презентації, які доповнюють зміст позакласного заходу та сприяють поглибленню його виховного аспекту.
Адресовано заступникам директорів із виховної роботи, педагогам-організаторам, класним керівникам 8-11 класів, керівникам гуртків.
Склярова Г. М. Правова освіта колегіантів : матеріали з досвіду роботи / Г. М. Склярова, Л. В. Дудка, Л. П. Яременко. – Біла Церква : Колегіум, 2013. – 60 с.
Представлено систему роботи закладу з організації правової освіти та правового виховання в умовах профільного навчання. Подано структурно-змістову модель учнівського самоврядування. У матеріалах вміщено Концепцію правоосвітньої діяльності колегіуму, аналітичні, організаційні та методичні матеріали, матеріали з досвіду роботи Правового клубу «Феміда».
Адресовано учителям-предметникам, педагогам-організаторам, заступникам директорів з навчально-виховної та виховної роботи, а також керівникам гуртків, студій, клубів.
Склярова Г. М. Центр виховної роботи колегіуму : збірник матеріалів із досвіду роботи / Г. М. Склярова, Л. В. Дудка, Л. П. Яременко. – Біла Церква: Колегіум, 2013. – 59 с. Представлено матеріали щодо організації системи виховної роботи в колегіумі. Подано Кон-цепцію діяльності Центру виховної роботи, його структурно-змістову модель, колегіальні проекти, підбірку організаційних та методичних матеріалів.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної та виховної роботи, класним керівникам, вихователям, педагогам-організаторам загальноосвітніх навчальних закладів.
Склярова Г. М. Сучасні підходи до організації мовно-літературної освіти у філологічних класах : збірник матеріалів семінару-практикуму для вчителів української мови та літератури / Г. М. Склярова, Л. В. Дудка, І. І. Смаглюк, А. М. П’ятецька, Н. М. Туліветрова, С. В.Шульга. – Біла Церква: Колегіум, 2013. – 32 с.
У пропонованому збірнику методичних матеріалів для вчителів української мови та літератури викладено теоретичні засади сучасних підходів до організації мовно-літературної освіти у філологічних класах, подаються розробки уроків, факультативних занять та позакласних заходів у площині здійснення профільної підготовки у класах філологічного профілю. Вміщено методичні рекомендації та вичерпні відомості про особливості здійснення допрофільної та профільної підготовки колегіантів, що забезпечує формування індивідуальної освітньої траєкторії учнів.
Адресовано вчителям української мови та літератури загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Склярова Г. М. Програма гуртка «Європейський туристсько-краєзнавчий клуб «Патріот» : збірник матеріалів / Г. М. Склярова, О. А. Гайдаєнко, Л. П. Яременко. – Біла Церква: Колегіум, 2012. – 88 с.
Програма гуртка «Європейський туристсько-краєзнавчий клуб «Патріот» розрахована на заняття з учнями 8-9 класів та створена з метою більш повного ознайомлення учнів з країнами, що є найближчими сусідами України й утворили єдине політичне та економічне об’єднання; формування знань про географічну карту Європи, України, світу; поширення інформації про діяльність Євросоюзу серед місцевої громади, усвідомлення учнями приналежності до європейської культури, економіки, історії ознайомлення з історією культурою та природою України, рідного краю шляхом організації туристсько-краєзнавчої роботи.
Адресовано вчителям природничих дисциплін загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл і ліцеїв, гімназій, колегіумів тощо.
Склярова Г. М., Дудка Л. В. Програма факультативного курсу «Основи науково-дослідницької роботи» : програма / Г. М. Склярова, Л. В. Дудка. – Біла Церква: Колегіум, 2013. –
Програма факультативного курсу розрахована на учнів 8, 9, 10 класів ліцеїв, гімназій, колегіумів, загальноосвітніх навчальних закладів, де працюють наукові товариства або наукові секції, гуртки, де є юні науковці. Вивчаючи курс учні отримають інформацію про науку, її роль у розвитку суспільства, набудуть навиків та умінь проведення досліджень, роботи з літературними джерелами, відбору і аналізу інформації, формування цілей і завдань дослідження, узагальнення наукової інформації, написання наукових рефератів, курсових проектів, науково-дослідницьких робіт та робити певні висновки і рекомендації.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної та виховної роботи, учителями-предметниками, керівниками гуртків, секцій, студій, усім, хто займається організацією учнівської науково-дослідницької діяльності.
Склярова Г. М. Вплив історії хрещення Київської Русі на розвиток освіти в державі: філософський та культурологічні аспекти : збірник матеріалів / О. А. Гайдаєнко, А. П. Пилипчук, Т. В. Редченко, Ю. І. Тимошенко, Н. М. Туліветрова. – Біла Церква: Колегіум, 2013. – 38 с.
Представлено матеріали щодо організації та проведення педагогічних читань до 1025-річчя Київської Русі. Вміщено теоретичні відомості, рекомендовані для проведення заходів даного типу.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної роботи, керівникам шкільних методичних об’єднань, учителям-предметникам загальноосвітніх навчальних закладів.
Бесараб В.О. Мультимедійний супровід уроків геометрії у 9 класі на тему «Правильні многокутники»: електронний посібник / В.О. Бесараб. – Біла Церква: Колегіум, 2014. - СD-диск.
Представлено комплекс розроблених учителем та учнями презентацій Power Point, які доречно використовувати на уроках геометрії у 9 класі для пояснення нового навчального матеріалу, відпрацювання здобутих умінь та навичок, а також перевірки рівня сформованості мовленнєвих компетенцій.
Адресовано вчителям математики загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Войтенко О.П. В центрі уваги – особистість: навчально-методичний посібник / О.П. Войтенко. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – 86 с. + СD-диск.
У посібнику розкривається поняття обдарованості та його ознаки, види діяльності психолога з обдарованими дітьми. Запропоновано сучасне трактування мети та завдань роботи психолога зі здібними та обдарованими дітьми, розкриваються стереотипи сприйняття цього поняття у педагогічному та батьківському середовищі. Представлено результати психодіагностичного пошуку обдарованих дітей за системою психодіагностичних методик К.Б. Пашнєва у Білоцерківському колегіумі (2008/2013 рр.) та підсумки порівняння проявів потенційної (за підсумками психодіагностики) і актуальної обдарованості учнів, що динамічно формується і змінюється у процесі навчання, виховання та розвитку.
Адресовано практичним психологам та педагогічним працівникам загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Гайдаєнко О.А., Яременко Л. П. Сучасні підходи до формування економічних та географічних компетентностей старшокласників в умовах профільної освіти : збірник матеріалів семінару-практикуму для вчителів географії та економіки / О. А. Гайдаєнко, Л. П. Яременко. – Біла Церква: Колегіум, 2012. – 36 с.
У пропонованому збірнику методичних матеріалів для вчителів географії та економіки викладено теоретичні засади сучасних підходів до формування економічних та географічних компетентностей старшокласників в умовах профільної освіти, подаються розробки уроків, занять природничого гуртка та позакласних заходів у площині здійснення профільної підготовки у класах економічного профілю. Вміщено методичні рекомендації та вичерпні відомості про особливості здійснення допрофільної та профільної підготовки колегіантів, що забезпечує формування індивідуальної освітньої траєкторії учнів.
Адресовано вчителям географії та економіки загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Гайдаєнко О. А. Сучасні підходи до організації та проведення практичних робіт з географії в умовах профільного навчання : збірник матеріалів для проведення практичних робіт / О. А. Гайдаєнко. – Біла Церква : Колегіум, 2013. – 48 с.
Представлено матеріали щодо організації та проведення практичних робіт з географії у 10 класі. У матеріалах вміщено теоретичні відомості, зразки завдань, інструктивні картки, проблемні запитання та методичні рекомендації.
Адресовано вчителям географії загальноосвітніх шкіл, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням природничих дисциплін, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Кравчук Н.Л. Мультимедійний супровід уроків англійської мови у 8 класі на тему «Культура (театр, кіно, музеї)»: електронний посібник / Н.Л. Кравчук. – Біла Церква: Колегіум, 2014. - СD-диск.
Представлено комплекс презентацій Power Point, які доречно використовувати на уроках англійської мови у 8 класі для пояснення нового навчального матеріалу, відпрацювання здобутих умінь та навичок, а також перевірки рівня сформованості мовленнєвих компетенцій.
Адресовано вчителям англійської мови загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Орлюк Л.В. Мультимедійний супровід уроків біології в 8 класі: електронний посібник / Л.В. Орлюк. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – СD-диск.
Даний диск мвстить комплекс розроблених учителем та учнями презентацій Power Point, які доречно використовувати на уроках біології для учнів 8 класів під час пояснення нового матеріалу з розділів «Тварини. Будова і життєдіяльність тварин», «Різноманітність тварин. Найпростіші», «Різноманітність тварин. Багатоклітинні. Губки. Кишковопорожнинні», відпрацювання здобутих умінь і навичок, а також під час перевірки рівня сформованості навчальних компетенцій.
Адресові учителям біології загальноосвітніх навчальних закладів, гімназій, ліцеїв, колегіумів.
Павлюк Г. О., Паливода І. І. Все про японську мову. Курс для початківців : збірник лексико-граматичних вправ. / Г. О. Павлюк, І. І. Паливода. – Біла Церква: Колегіум, 2012. + СD-диск.
Даний курс розрахований на вивчення учнями 8 (9) класів японської мови протягом одного навчального року. Для забезпечення відповідного рівня викладання додається СD-диск «Збірник лексико-граматичних вправ «Японська мова. Курс для початківців». Рекомендовано до використання у загальноосвітніх навчальних закладах, спеціалізованих школах із поглибленим вивченням іноземних мов, ліцеях, гімназіях, колегіумах.
Паламарчук В.П. Портфоліо вчителя англійської мови : збірник матеріалів з конкурсу «Педагогічний дебют» / В.П. Паламарчук. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – CD-диск .
Представлено конкурсні матеріали з досвіду роботи вчителя англійської мови щодо використання елементів лінгвосоціокультурного методу для розвитку комунікативної компетенції учнів. Подано педагогічний проект, розробки уроків та позакласних заходів для учнів 8-9 класів.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної роботи, учителям географії загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Паламарчук В.П. Мультимедійний супровід уроків англійської мови у 9 класі на тему «Культура та традиції англомовних країн»: електронний посібник / В.П. Паламарчук. – Біла Церква: Колегіум, 2014. - СD-диск.
Представлено комплекс презентацій Power Point, які доречно використовувати на уроках англійської мови у 9 класі для пояснення нового навчального матеріалу, відпрацювання здобутих умінь та навичок, а також перевірки рівня сформованості навчальних компетенцій.
Адресовано вчителям англійської мови загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Полякова І.І. Мультимедійний супровід уроків української мови у 9 класі на тему «Складнопідрядне речення»: електронний посібник / І.І. Полякова. – Біла Церква: Колегіум, 2014. - СD-диск.
Представлено комплекс презентацій Power Point, які доречно використовувати на уроках української мови у 9 класі для пояснення нового навчального матеріалу, відпрацювання здобутих умінь та навичок, а також перевірки рівня сформованості навчальних (мовленневих) компетенцій.
Адресовано вчителям української мови загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Сіманова Т.М. Сучасні підходи до проведення моніторингових досліджень рівня навчальних досягнень учнів з математики: з досвіду роботи. – Біла Церква: Колегіум, 2013. – СD-диск.
Представлено матеріали з досвіду роботи вчителя щодо проведення моніторингу навчальних досягнень учнів з математики. В роботі розроблено теоретичні основи конструювання навчально-методичного забезпечення для вхідного і підсумкового тестування з математики, методика конструювання завдань та проведення вхідного і підсумкового річного тестування з математики в 8-11 класах.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної роботи, головам методичних об’єднань, учителям-предметникам загальноосвітніх навчальних закладів.
Сіманова Т. М. Контрольні роботи з алгебри та алгебри і початків аналізу : збірник для 8-11 класів. І семестр / Т. М. Сіманова, В. В. Цибко, О. І. Козаченко, В. О. Бесараб. – Біла Церква : Колегіум, 2013. – 56 с.
У даному збірнику міститься повна добірка тематичних контрольних робіт з курсу алгебри (поглиблене вивчення) для 8-го та 9-го класів, а також з курсу алгебри та початків аналізу (профільний рівень) для 10-11 класів за І семестр. Різнорівневі завдання дібрано відповідно до чинних програм для поглибленого та профільного вивчення математики. Збірник допоможе вчителю ефективно здійснювати тематичний контроль навчальних досягнень учнів, адже кожна контрольна робота містить кілька варіантів, у яких є завдання початкового, середнього, достатнього і високого рівня.
Адресовано вчителям математики загальноосвітніх та спеціалізованих навчальних закладів, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Сіманова Т. М. Розвиток творчих здібностей учнів в умовах профільного навчання : збірник матеріалів семінару-практикуму для вчителів математиків / Т. М. Сіманова, В. О. Бесараб, О. І. Козаченко, В. В. Цибко. – Біла Церква : Колегіум, 2013. – 34 с.
У пропонованому збірнику методичних матеріалів для вчителів математики викладено теоретичні засади розвитку творчих здібностей учнів в умовах профільного навчання у класах економічного профілю. Запропоновано розробки уроків, факультативних занять та позакласних заходів у площині здійснення профільної підготовки у класах економічного профілю. Вміщено методичні рекомендації та вичерпні відомості про особливості здійснення допрофільної та профільної підготовки колегіантів, що забезпечує формування індивідуальної освітньої траєкторії учнів.
Адресовано вчителям математики загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Стороженко Н.М. Країнознавство Великої Британії: навчальний посібник зі спеціалізованого курсу «Країнознавство Великої Британії» / Н.М. Стороженко, Т.В. Редченко. - Біла Церква: Колегіум, 2014. – 84 с. + СD-диск.
Представлено матеріали щодо організації та проведення спецкурсу для профільного навчання учнів 8 класу «Країнознавство Великої Британії» з метою розширення їх країнознавчих знань та формування соціокультурних вмінь і навичок. Структура посібника та різнорівневі завдання дозволяють гнучко використовувати навчальний матеріал у відповідності до теми заняття та рівня підготовленості учня.
Адресовано вчителям англійської мови загальноосвітніх навчальних закладів.
Тимошенко Ю.І. Збірник інструкцій для проведення фізичного лабораторного практикуму в 10-11 класах: електронний посібник / Ю.І. Тимошенко. – Біла Церква: Колегіум, 2014. - СD-диск.
Представлено інструкції робіт фізичного лабораторного практикуму, який проводиться в 10-11 класах загальноосвітніх навчальних закладів, з використанням простого обладнання та ІКТ, методичні рекомендації щодо проведення робіт практикуму.
Адресовано вчителям фізики загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Тимошенко Ю.І. Портфоліо вчителя фізики: збірник матеріалів з конкурсу «Учитель року – 2013». – Біла Церква: Колегіум, 2014. – СD-диск.
Представлено конкурсні матеріали з досвіду роботи вчителя фізики та астрономії щодо використання ІКТ на заняттях фізичного лабораторного практикуму. Подано розробки уроків із курсів фізики (8, 11 кл.) та астрономії (11 кл.), методичні рекомендації щодо використання інформаційно-комп’ютерних технологій на заняттях фізичного лабораторного практикуму, первинний інструктаж з БЖД учнів у кабінеті фізики, сценарій загально колегіального заходу.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної роботи, учителям фізики та астрономії загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Тимошенко Ю.І. Використання інформаційних технологій на заняттях фізичного лабораторного практикуму: збірник матеріалів. – Біла Церква: Колегіум, 2013. – СD-диск.
Представлено матеріали щодо організації та проведення фізичного лабораторного практикуму з використанням інформаційних технологій. У матеріалах вміщено теоретичні відомості, зразки завдань, інструктивні картки та методичні рекомендації.
Адресовано вчителям фізики загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Туліветрова Н. М. Мультимедійний супровід уроків світової літератури: електронний посібник / Н. М. Туліветрова. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – СD-диск.
Представлено комплекс розроблених учителем та учнями презентацій Power Point, які доречно використовувати на уроках світової літератури в 11 класі під час вивчення розділу «Постмодернізм» для пояснення нового навчального матеріалу, відпрацювання здобутих умінь і навичок, а також перевірки сформованості навчальних компетенцій.
Адресові учителям світової літератури загальноосвітніх навчальних закладів, гімназій, ліцеїв, колегіумів.
Туліветрова Н. М. Збірник літературних диктантів для учнів 10-11 класів : збірник / Н. М. Туліветрова. – Біла Церква: Колегіум, 2013. – 112 с.
Збірник допоможе застосувати на практиці сучасні освітні стандарти й здійснити перевірку знань учнів. Система питань літературних диктантів допоможе сформувати вміння аналізувати прочитані художні твори, перевірити знання фактів із біографій письменників, понять теорії літератури. Збірник містить літературні диктанти, кожен з яких має 12 або більше запитань.
Адресові учителям світової літератури загальноосвітніх навчальних закладів, гімназій, ліцеїв, колегіумів.
Туліветрова Н. М. Портфоліо учителя світової літератури : збірник матеріалів з конкурсу «Учитель року – 2011» / Н. М. Туліветрова. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – СD-диск.
Представлено конкурсні матеріали з досвіду роботи вчителя щодо використання методу проектів на уроках світової літератури як фактору розвитку інформаційної культури колегіантів. Подано розробки уроків, учнівські проектні дослідження, навчальні проекти, сценарії заходів, літературні диктанти тощо.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної роботи, учителям світової літератури загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Туліветрова Н. М. Портфоліо керівника групи : збірник матеріалів з конкурсу «Класний керівник року – 2012». – Біла Церква: Колегіум, 2014. – СD-диск. Представлено конкурсні матеріали з досвіду роботи керівника групи щодо створення умов для розвитку і самореалізації кожної особистості: духовно багатої, фізично здорової, гармонійно розвиненої, із свідомою патріотичною позицією громадянина України і світу. Подано авторську програму виховної роботи: «Думай глобально – дій локально», розробки виховних справ, сценарії позакласних виховних заходів тощо.
Адресовано заступникам директорів із виховної роботи, педагогам-організаторам, керівникам, загальноосвітніх навчальних закладів, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Фареник Ю. М. Портфоліо учителя фізичної культури : збірник матеріалів з конкурсу «Учитель року – 2012» / Ю. М. Фареник. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – СD-диск.
Представлено конкурсні матеріали з досвіду роботи вчителя фізичної культури щодо формування в учнів стійкого інтересу до занять фізичною культурою і спортом, впровадження здоров’язберігаючих технологій на уроках та в позаурочній діяльності. Подано розробки уроків з варіативного модуля «Баскетбол» (11 клас), «Легка атлетика» (10 клас), методичні рекомендації щодо використання елементів сугестивного навчання на уроках фізичної культури.
Адресовано заступникам директорів з навчально-виховної роботи, учителям фізичної культури загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Фареник Ю.М. Мультимедійний супровід уроків фізичної культури у 8 класі: електронний посібник / Ю.М. Фареник. – Біла Церква: Колегіум, 2014. - СD-диск.
Представлено комплекс презентацій Power Point, які доречно використовувати на уроках фізичної культури у 8-11 класах із модулів «Баскетбол», «Волейбол», «Гімнастика», «Футбол» для пояснення нового навчального матеріалу, формування в учнів стійкого інтересу до занять фізичною культурою та спортом.
Адресовано вчителям фізичної культури загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Шевченко О.М. Особливості мовленнєвого етикету сучасної мови Іспанії: збірник матеріалів / О.М. Шевченко. – Біла Церква: Колегіум, 2014. - СD-диск.
Збірник присвячений необхідністі формування соціокультурної компетенції – однієї з основних цілей навчання іноземної мови, яку обумовлює соціальний запит, лінгвокраїнознавчому аспекту мовленнєвого етикету.
Адресовано вчителям-предметникам загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Шевченко О.М. Культурна карта Іспанії: збірник матеріалів / О.М. Шевченко. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – 23 с.
Представлено спеціально підібрану лінгвокраїнознавчу інформацію для учнів 8-11 класів на етапі допрофільної та профільної підготовки у класах філологічного напрямку.
Адресовано вчителям іспанської мови загальноосвітніх навчальних закладів .
Шевченко О. М. Іспанська мова. Курс для початківців : збірник програм факультативних курсів / О. М. Шевченко. – Біла Церква: Колегіум, 2012 – 38 с. Представлено програми факультативних курсів з іспанської мови для здійснення допрофільної підготовки у 8-9 та профільної підготовки у 10-11 класах філологічного та суспільно-гуманітарного напрямку. Головна мета даних курсів полягає в удосконаленні іншомовного спілкування учнів, формуванні високого рівня комунікативної та соціокультурної компетенцій.
Адресовано педагогічним працівникам загальноосвітніх навчальних закладів, ліцеїв, гімназій, колегіумів.
Яременко Л.П. Портфоліо вчителя географії: збірник матеріалів із конкурсу «Учитель року – 2014» / Л.П. Яременко. – Біла Церква: Колегіум, 2014. – CD-диск.
Представлено конкурсні матеріали з досвіду роботи вчителя географії щодо формування ключових компетентностей старшокласників засобами технології інтерактивного навчання. Запропоновано дидактичні матеріали для поточного оцінювання з курсу «Соціальна та економічна географія світу», авторська програма Європейського туристсько-краєзнавчого клубу «Патріот», авторська програма гуртка для учнів 8-9 класів «Основи топографії та орієнтування». Вміщено цикл уроків з теми «Населення світу», подано розробки уроків та проект «Євроквест «Ми – українці, ми - європейці».
Адресовано вчителям географії загальноосвітніх навчальних закладів, керівникам гуртків.
Чи буде квітень, як завжди,
20-21 березня 2014 р. на базі Білоцерківського колегіуму проходив ІІІ міський учнівський конкурс з образотворчого мистецтва імені Івана Максимовича Сошенка, який проходив під егідою управління освіти і науки Білоцерківської міської ради спільно з відділом культури та туризму Білоцерківської міської ради і Київською обласною організацією Національної спілки художників України. В конкурсі змагались 178 учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів міста, Білоцерківського та Рокитнянського районів, 
Без мовного зв'язку з рiдним народом не може бути повноцiнного нацiонально-духовного життя i вираження особистостi. Тільки слово об'єктивує думку,- писав наш земляк, славетний мовознавець О.Потебня. Звичайно, ніхто не закликає нас "ставати на коліна й бездумно бити перед словом поклони" (А.Бортняк). Але жити цим словом, знати своє слово, любити його, розвивати, вкладаючи в нього свій розум, свій дух, своє сумління" маємо, бо слово «мова» походить від давньоруських слів "молвь", "молвити" і означає - "освiтитися", "стати духовно чистими". Воiстину, коли "я молюся чужою мовою, то вуста мої моляться, а серце спить" (Святий Павло). Дійсно, найважче вивчити рідну мову, бо вона живе в серці поза всілякими правилами і законами, вона частина нас, як душа, свідомість. Виходить вчити мову – це вчити самого себе. Вчити себе у світі і світ у собі.