Білоцерківський колегіум

2015/2016 навчальний рік 

2014/2015 навчальний рік

2013/2014 навчальний рік

2012/2013 навчальний рік

2011/2012 навчальний рік

З 2008 по 2011 н.р.

2012-2013 навчальний рік

2011-2012 навчальний рік 

Бікінєєва Поліна, 41 група (11 клас) посіла І місце. Тема роботи: "English idioms as significant language devices used by Bernard Shaw in the play "Pygmalion", керівник Стороженко Н.М.; 

2010-2011 навчальний рік

Півнюк Анастасія  (науковий керівник Кравчук Н.М.) – 1 місце з англійської мови.

Єрмоліна Софія (науковий керівник Шевченко О.М.) – 2 місце з іспанської мови.

2009-2010 навчальний рік

Бугрій Любов (науковий керівник Кравчук Н.М.) – отримала диплом учасника універсіади.

Бікінєєва Поліна (науковий керівник Стороженко Н.М.) – отримала диплом учасника універсіади.

2008-2009 навчальний рік

Бесараб Діана (науковий керівник Стороженко Н.М.) – отримала диплом учасника універсіади.

2014-2015 навчальний рік:

Козеренко Вікторія, 41 група(11 клас), секція англійська мова, учасник І (міського) етапу. Тема роботи "Лімерик"

2013-2014 навчальний рік:

Паніна Катерина, 41 група(11 клас), секція англійська мова, посіла 3 місце на І (міському) етапі. Тема роботи:"Метафора. Трансформації перекладу метафор в новелі Льюіса Керола "Аліса в країні див"", науковий керівник Стороженко Н.М.

2012-2013 навчальний рік

Кравчук Вероніка, 41 група (11 клас), секція іспанської мови, посіла 2 місце на І (міському) етапі. Тема роботи: "Художні засоби відтворення символічних образів у поезії Г. Лорки", науковий керівник Шевченко О.М.

2011-2012 навчальний рік

Бікінєєва Поліна, 41 група (11 клас) посіла ІІ місце на І (міському) етапі МАН. Тема роботи: "English idioms as significant language devices used by Bernard Shaw in the play "Pygmalion", науковий керівник Стороженко Н.М.;

Зубченко Дмитро, 43 група (11 клас) посів ІІ місце на І (міському) етапі МАН. Тема роботи: "Візуальна інформація у сучасній комунікації", науковий керівник Шевченко О.М.

2010-2011 навчальний рік 

Під керівництвом вчителя Кравчук Н.Л. учениця 41 групи (11 клас) Півнюк Анастасія написала науково-дослідницьку роботу «Мистецтво тайм-менеджементу», яка на І (міському) етапі посіла 2 місце з англійської мови.

Під керівництвом вчителя Шевченко О.М. учениця 21 групи (9 клас) Єрмоліна Софія написала науково-дослідницьку роботу «Національні особливості Іспанії: міфи і реальність», яка на І (міському) етапі посіла - 1 місце з іспанської мови.

2009-2010 навчальний рік

Під керівництвом вчителя Стороженко Н.М. учениця 23 групи ( 9клас) Бікінєєва Поліна  написала науково-дослідницьку роботу «Забобони як частина культури України та Великобританії», яка на І (міському) етапі посіла – 2 місце.

Під керівництвом вчителя Кравчук Н.Л. учениця 42 групи ( 11клас) Бугрій Любов  написала науково-дослідницьку роботу «Молодіжна розмовна лексика», яка на І (міському) етапі посіла – 2 місце.

2008-2009 навчальний рік

Під керівництвом вчителя Стороженко Н.М. учениця 32 групи (10 клас) Бесараб Діана написала науково-дослідницьку роботу «Дослідження можливостей людини у досягненні неймовірного», яка на І (міському) етапі посіла - 3 місце.

10 жовтня 2014 рокум в Білоцерківському колегіумі відбувся І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з іноземних мов, в якому взяли участь 50 учнів.

Учнями-переможцями І етапу олімпіади стали:

Бурлак Інна Сергіївна

   Соціальний педагог — це фахівець із виховної роботи з дітьми, підлітками, молоддю, дорослими, який покликаний створювати сприятливі соціальні, навчально-виховні умови для розвитку й соціалізації особистості; це спеціаліст, який зайнятий у сфері соціально-педагогічної роботи або освітньо-виховної діяльності; він організовує взаємодію освітніх та позашкільних закладів та установ, сім'ї, громадськості з метою створення в соціальному середовищі умов для соціальної адаптації та благополуччя в мікросоціумі дітей та молоді, їх всебічного розвитку.

   Мета соціально-педагогічної роботи в навчальному закладі - сприяння успішному вирішенню учнями власних проблем. Засоби досягнення цієї мети - вивільнення і розвиток ресурсів учня і його соціального оточення, забезпечення необхідних соціальних змін, навчання, виховання та самовиховання особистості. 

Посадові обов'язки:

   Забезпечує соціально-педагогічний патронаж дітей та молоді в системі освіти, сприяє взаємодії навчального закладу, сім’ї, служб у справах дітей, соціального захисту, центрів соціальних служб для молоді, кримінальної міліції та інших підрозділів державних адміністрацій, органів місцевого самоврядування, неурядових та громадських організацій з метою адаптації дитини до вимог соціального середовища і створення умов для її сприятливого розвитку. 

Скрипак Марія Михайлівна

   Соціальний педагог — це фахівець із виховної роботи з дітьми, підлітками, молоддю, дорослими, який покликаний створювати сприятливі соціальні, навчально-виховні умови для розвитку й соціалізації особистості; це спеціаліст, який зайнятий у сфері соціально-педагогічної роботи або освітньо-виховної діяльності; він організовує взаємодію освітніх та позашкільних закладів та установ, сім'ї, громадськості з метою створення в соціальному середовищі умов для соціальної адаптації та благополуччя в мікросоціумі дітей та молоді, їх всебічного розвитку.

   Мета соціально-педагогічної роботи в навчальному закладі - сприяння успішному вирішенню учнями власних проблем. Засоби досягнення цієї мети - вивільнення і розвиток ресурсів учня і його соціального оточення, забезпечення необхідних соціальних змін, навчання, виховання та самовиховання особистості. 

Посадові обов'язки:

   Забезпечує соціально-педагогічний патронаж дітей та молоді в системі освіти, сприяє взаємодії навчального закладу, сім’ї, служб у справах дітей, соціального захисту, центрів соціальних служб для молоді, кримінальної міліції та інших підрозділів державних адміністрацій, органів місцевого самоврядування, неурядових та громадських організацій з метою адаптації дитини до вимог соціального середовища і створення умов для її сприятливого розвитку.

Батькам про права дитини  

Дитина поважатиме права інших людей,-

якщо будуть поважати її права.

Права дитини закріплені Конвенцією про права дитини, проголошеною Генеральною Асамблеєю ООН 20.02.1989 р.

Кожна дитина має право:

• на рівень життя, необхідний для фізичного, розумового, морального та соціального розвитку;
• на захист здоров’я та медично-санітарне обслуговування;
• на захист від поганого поводження, від відсутності турботи з боку батьків, або тих, хто забезпечує догляд за дітьми;
• на захист від жорстоких, нелюдських або принизливих для гідності людини видів поводження чи покарання;
• на захист від будь-якого покарання;
• на захист від сексуальних домагань;
• на проживання з батьками та на підтримку контакту з батьками в разі їх розлучення;
• на вільне висловлювання поглядів з усіх питань, що стосуються життя;
• на свободу думки, совісті, віросповідання;
• на особисте життя, на недоторканність житла, таємницю кореспонденції.

Коли права дитини порушено:

• Коли не забезпечено її безпеку для життя та здоров’я.
• Коли її потреби ігнорують.
• Коли стосовно дитини спостерігаються випадки насильства або приниження.
• Коли порушується недоторканність дитини.
• Коли дитину ізолюють.
• Коли дитину залякують.
• Коли вона не має права голосу у прийнятті важливого для сім’ї рішення.
• Коли вона не може вільно висловлювати свої думки і почуття.
• Коли її особисті речі не є недоторканними.
• Коли її використовують у конфліктних ситуаціях з родичами.
• Коли дитина стає свідком приниження гідності інших людей.

Як реагує дитина на порушення її прав?

• Їй стає важко спілкуватися з однолітками і дорослими: (вона поводиться брутально, блазнює, б’ється, замикається в собі тощо);
• її  турбує особиста безпека і любов до неї;
• вона часто буває в поганому настрої;
• може втекти з дому;
• може приймати наркотики або алкоголь;
• може робити спроби суїциду (замах на своє життя).

Що можуть зробити батьки для своєї дитини?

• Пам’ятати, що дитина – це окрема особистість, яка має особисті почуття, бажання, думки, потреби, які слід поважати.
• Забезпечити її фізичну безпеку. Переконатися, що вона знає телефони 101, 102, 103, 104, імена та телефони близьких родичів і сусідів.
• Навчити її казати «Ні», навчити захищатися, вміти поводитися безпечно.
• Негайно припинити фізичну і словесну агресію стосовно дитини та інших людей.
• Знайти час для щоденної щирої розмови з дитиною. Ділитися з нею своїми почуттями і думками.
• Пам’ятати про її вік та про те, що вона має свої особливості.
• Залучити її до обговорення тих сімейних проблем, які можуть бути для неї доступними.
• Залучати дитину до створення сімейних правил.
  

Як не зламати дитячі мрії?

Профілактика перевтоми учнів під час навчального процесу

Рекомендації батькам з використання ефективних стратегій вирішення конфліктів

Рекомендації батькам "Ефективне виховання без покарання"

Психолого-педагогічні рекомендації батькам щодо підготовки дітей до нового навчального року

Як підтримати випускника

Рекомендації соціального педагога підліткам

Презентація "Права дитини"

Тренінг для учнів 8-9 класів "Куріння і здоров'я"

Залежність від комп'ютерних ігор

Цікаві факти про здоровий спосіб життя

Осадча Ірина Ігорівна, практичний психолог

Моє професійне кредо: В кожній людині сонце, тільки дайте йому світити.
Сократ

2011-2012 навчальний рік

Учениця 11 групи (8 клас) Пономаренко Анастасія на ІІ (міському) етапі ІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка посіла 11 місце (учитель П'ятецька А.М.).

Учениця 21 групи (9 клас) Краснікова Анастасія на ІІ (міському) етапі ІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка посіла 5 місце (учитель Шульга С.В.).

Учениця 31 групи (10 клас) Кривоконь Марія на ІІ (міському) етапі ІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка посіла 4 місце (учитель Дудка Л.В.).

Учениця 41 групи (11 клас) Редька Марія на ІІ (міському) етапі ІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка посіла 15 місце (учитель Смаглюк І.І.).

2010-2011 навчальний рік

Учениця  31 групи (10 клас) Редька Марія на ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу присявченого Шевченківським дням посіла- 3 місце (учитель Смаглюк І.І.).

 2009-2010 навчальний рік

Учень 42 групи (11 клас) Цимбал Ярослав  на ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу «Об’єднаймося ж, брати мої!» посів ІІІ місце ( учитель Туліветрова Н.М.).

Учениця 21 групи (9 клас) Білецька Олена на ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу «Об’єднаймося ж, брати мої!» (номінація «Образотворче мистецтво») стала лауреатом конкурсу (учитель Туліветрова Н.М.).

2008-2009 навчальний рік

Учень 32 групи (10 клас) Цимбал Ярослав на І (міському) етапі Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!» посів -1 місце, на ІІ (обласному) етапі -  3 місце (учитель Туліветрова Н.М.).

2015\2016 навчальний рік

2014-2015 навчальний рік:

ХV Міжнародний дитячий конкурс з української мови ім. Петра Яцика

29 листопада 2014 року на базі Білоцерківського навчально-виховного об`єднання «Перша Білоцерківська гімназія – школа І ступеня» відбувся ІІ (міський) етап ХV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. Конкурс зібрав переможців шкільних етапів загальноосвітніх навчальних закладів міста. Свої знання з рідної мови перевірили й учасники нашого навчального закладу. Команда колегіуму посіла наступні місця:

Рибченко Ніна – ІІІ місце (вчитель Склярова Г.М.),

Савіна Анпастасія – ІІІ місце (вчитель Шульга С.В.),

Доманська Діана – ІІІ місце (вчитель Шульга С.В.),

Вакуленко Назар – VI місце (вчитель Туліветрова Н.М.),

Ткач Дмитро – VIII місце (вчитель Дудка Л.В.).

Вітаємо! Не зупинятися на досягненому, йти вперед, перемагати!

2013-2014 навчальний рік:

1. Нормировська Єлизавета, 11 група – 12 місце, вчитель Полякова І.І.

2. Ткачук Назарій, 21 група – 12 місце, вчитель Шульга С.В.

3. Шуба Катерина, 31 група – 12 місце, вчитель Склярова Г.М.

4. Краснікова Анастасія, 41 групи – 7 місце, вчитель Туліветрова Н.М.

2012-2013 навчальний рік:
Учасниками та призерами міського етапу стали:
1. Мельник Марія, 11 група - 4 місце, вчитель Гребень В.В.
2. Балас Анастасія, 21 група - 5 місце, вчитель П'ятецька А.М.
3. Костіна Олександра, 31 група - 4 місце, вчитель Туліветрова Н.М.
4. Лавріненко Олександра, 43 група - 2 місце, вчитель Склярова Г.М.

2011-2012 навчальний рік:

Туліветрова Карина учениця 31 групи (8 клас) на ІІ (міському) етапі ХІІ Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика посіла 12 місце (учитель П'ятецька А.М.).

Бурилкіна Олена учениця 22 групи (9 клас) на ІІ (міському) етапі ХІІ Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика посіла 11 місце (учитель П'ятецька А.М.).

Кривоконь Марія учениця 31 групи (10 клас) на ІІ (міському) етапі ХІІ Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика посіла 5 місце (учитель Дудка Л.В.)ю

Редька Марія учениця 41 групи (11 клас) на ІІ (міському) етапі ХІІ Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика посіла 8 місце (учитель Смаглюк І.І.).

2010-2011 навчальний рік:

Учениця 41 групи (11 клас) Сухомлин Тетяна на ІІ (міському) етапі ХІ Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім. Петра Яцика посіла- 6 місце (вчитель Склярова Г.М.)

Учениця 11 групи (8 клас) Костіна Олександра ІІ (міському) етапі ХІ Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім. Петра Яцика посіла- 5 місце (вчитель Шульга С.В.)

Учениця 21 групи (9 клас) Кривоконь Марія ІІ (міському) етапі ХІ Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім. Петра Яцика посіла- 5 місце (вчитель Шульга С.В.)

Учениця 31 групи (10клас) Кардаш Олена ІІ (міському) етапі ХІ Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім. Петра Яцика посіла- 12 місце (вчитель Смаглюк І.І.)

2009-2010 навчальний рік:

Учень 42 групи (11 клас) Цимбал Ярослав на ІІ (міському) етапі Х Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім. Петра Яцика посів - 4 місце (учитель Туліветрова Н.М.).

Учень 12 групи (8 клас) Матвєєв Максим на ІІ (міському) етапі Х Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім... Петра Яцика посів -6 місце (учитель Шульга С.В.).

Учениця 31 групи (10 клас) Сухомлин Тетяна на  ІІ (міському) етапі Х Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім. Петра Яцика  посіла -12 місце (учитель Склярова г.М.).

Учениця  21 групи (9 клас) Поліщук Аліна  на ІІ (міському) етапі Х Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім. Петра Яцика  посіла -11 місце (учитель Дудка Л.В.).

2008-2009 навчальний рік:

Учень 32 групи (10 клас) Цимбал Ярослав на ІІ (міському) етапі ІХ Міжнародного конкурсу знавців української мови та літератури ім. Петра Яцика посів -2 місце (учитель Туліветрова Н.М.).

2012-2013 навчальний рік

2011-2012 навчальний рік

Переможцями та призерами стали:
1. Бікінєєва Поліна, 41 група - І місце, секція англійської мови. Тема роботи: "Англійські ідіоми"
2. Шершньова Олена, 41 група - І місце, секція філософії. Тема роботи: "Стоїцизм у творчості поетів-істдесятників"
3. Яненко Тетяна, 42 група - І місце, секція соціології. Тема роботи: "Попередження суїциду в молодіжному середовищі"
4. Андронаті Анастасія, 31 група - ІІ місце, секція культурології. Тема роботи: "Відображеня українського традиційного світогляду в загадках"
5. Кацалап Тамара, 41 група - ІІІ місце, секція геології. Тема роботи: "Поверхнева, підземна та питна вода Білоцерківщини. Яку воду варто пити?"
6. Федорчук Юрій, 42 група - ІІІ місце, секція соціології. Тема роботи: "Соціальний захист дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, та альтернативні форми виховання у процесі їх соціальної реабілітації"

2010-2011 навчальний рік

Шершньова Олена (науковий керівник Смаглюк І.І.) у секції української мови презентувала науково-дослідницьку роботу «Семантика символів у поезії Ліни Костенко» - 2 місце.

2009-2010 навчальний рік

1. Пінчукова Марія (науковий керівник Туліветрова Н.М.) у секції української літератури презентувала науково-дослідницьку роботу «Поетичне слово античності у творчості українських письменників»- 1 місце.

2. Демченко Дарина (науковий керівник Туліветрова Н.М.) у секції української мови презентувала науково-дослідницьку роботу  «Урбаноніми Білої Церкви» - 1 місце.

3. Шершньова Олена (науковий керівник Смаглюк І.І.) у секції української мови презентувала науково-дослідницьку роботу «Семантична та лексико-граматична класифікація фразеологічних одиниць з фітонімічними компонентами в українській мові» - 2 місце.

4. Поліщук Аліна (науковий керівник П’ятецька А.М.) у секції фольклористики презентувала науково-дослідницьку роботу «Жіночі оздоби як важлива частина національного костюма» - 2 місце.

2008-2009 навчальний рік

1.Карпенко Марина (науковий керівник Єсюк Л.В.) у секції української літератури презентувала науково-дослідницьку роботу  «Українські неокласики: ідейно-естетична настанова і творча практика (П.Филипович та М.Драй-Хмара)» -2 місце.

2.Демченко Дарина (науковий керівник Туліветрова Н.М.) у секції українська мова презентувала науково-дослідницьку роботу «Фірмоніми Білої Церкви »- 3 місце.